روش تدریس درک مطلب - زبان ومدرسه

زبان ومدرسه

[ و از سخنان آن حضرت است ، چون کسى از او پرسید : « رفتن ما به شام به قضا و قدر خدا بود ؟ » پس از گفتار دراز ، و این گزیده آن است : ] واى بر تو شاید قضاء لازم و قدر حتم را گمان کرده‏اى ، اگر چنین باشد پاداش و کیفر باطل بود ، و نوید و تهدید عاطل . خداى سبحان بندگان خود را امر فرمود و در آنچه بدان مأمورند داراى اختیارند ، و نهى نمود تا بترسند و دست باز دارند . آنچه تکلیف کرد آسان است نه دشوار و پاداش او بر کردار اندک ، بسیار . نافرمانیش نکنند از آنکه بر او چیرند ، و فرمانش نبرند از آن رو که ناگزیرند . پیامبران را به بازیچه نفرستاد ، و کتاب را براى بندگان بیهوده نازل نفرمود و آسمان‏ها و زمین و آنچه میان این دو است به باطل خلق ننمود . « این گمان کسانى است که کافر شدند . واى بر آنان که کافر شدند از آتش . » [نهج البلاغه]

صفحه نخست

پیام رسان

پست الکترونیک

اوقات شرعی

لوگوی وبلاگ

دسته بندی موضوعی یادداشتها

علمی ، ندارد ، فلش کارت ، انواع دیکته ، تدریس لغات جدید ، تلفظ ، چگونگی بیان درموقعیتهای مختلف ،

آمار و اطلاعات

بازدید امروز :48
بازدید دیروز :12
کل بازدید :33136
تعداد کل یاداشته ها : 33
04/3/26
1:46 ع

مشخصات مدیروبلاگ

فدایی[0]

خبر مایه

بایگانی وبلاگ

علمی[1] آذر 1387[4] دی 1387[3] روش تدریس درک مطلب[1] تدریس اصوات[1]

پیوندهای روزانه

game [0] بازی وزبان [0] آموزش زبان [0] وبلاگ جالب یک دوست [0] کارشناسی تکنولوژی وگروههای اموزشی [47] خانم نصر [63] وبلاگ خانم عزیزیان [25] صندوق ذخیره فرهنگیان [24] گروه های اموزشی فلاورجان [61] خانم جعفری [57] آرشیو پیوند روزانه [10]

لوگوی دوستان

پیوند دوستان

خانم نصر جعفری وبلاگ گروه اموزشی فلاورجان گروه زبان ناحیه 4 وبلاگ اقای بهارلویی

عناوین یادداشتهای وبلاگ

معرفی سایت برای همکاران سایتی برای یادگیری زبان Three Things praise God عناوین یادداشتها[33]

تدریس درک مطلب

فدایی

روش تدریس متون خواندنی ( Reading )

الف- مرحله آمادگی (Presentation )

1- از دانش آموزان بخواهید کتاب هایشان را ببندند .چارت یا اسلاید حاوی تصاویر مربوط را نمایش دهید.

2- با توضیحات کلی و یا طرح چند سئوال در ارتباط با موضوع متن ، در دانش آموزان ایجاد آمادگی کنید.

3- با در نظر گرفتن ” روش تدریس لغات جدید ” تعدادی از کلمات که در فهم متن ایجاد اشکال میکنند را

تدریس کنید.

4-از دانش آموزان بخواهید با نگاه کردن به چارت ، اسلاید و تصاویر به متن گوش دهند . به آنها بگویید

که بعد از گوش کردن به متن خوانده شده سئوالات درک مطلب خواهید پرسید.

ج- مرحله تمرین و تولید ( Practice and Production )

1- بار دیگر نوار را روشن کرده و پس از گوش کردن به نوار سئوالات درک مطلب جزئی تر را

از دانش آموزان بپرسید .

2- متن را با مکث های منطقی خوانده و از دانش آموزان بخواهید بعد از شما تکرار کنند.

3- از تعدادی از دانش آموزان بخواهید که قسمت هایی از متن را بلند خوانده و اشکالات تلفظی آنها را تصیصح

کنید.

4- سئوالاتی از دانش آموزان بپرسید که برای جواب دادن به آنها مجبور باشند به متن مراجعه کنند و از تکنیک

هایخواندن برای درک مفهوم کلی (skimming ) و وارسی متن (scanning ) استفاده کنند.

5- در صورت نیاز ساختارهای گرامری مبهم را برای دانش آموزان به طور اجمالی توضیح دهید.

92/1/28::: 9:59 ص

نظر()